加修雙學(xué)位，跨專(zhuān)業(yè)讀研

自從得知自己被調劑到了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，湖北某211高校2012級學(xué)生李夢(mèng)琪對于未來(lái)更迷茫了，她告訴中國青年報記者，班上幾乎沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)是自愿選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。

修讀數字媒體專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生譚雪也說(shuō)：“我們是通過(guò)美術(shù)藝考進(jìn)入大學(xué)的，基本就只能選擇這樣的‘紅牌’專(zhuān)業(yè)了。”

麥可思研究院發(fā)布的數據顯示，興趣愛(ài)好、就業(yè)容易及大學(xué)調劑是2009屆和2010屆本科畢業(yè)生填報志愿時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)的3個(gè)主要理由。對應6年來(lái)15個(gè)“紅牌”專(zhuān)業(yè)，以物理學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，39%的學(xué)生是調劑來(lái)的。

教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》規定，學(xué)生可以按學(xué)校的規定申請轉專(zhuān)業(yè)，學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)由所在學(xué)校批準，學(xué)校根據社會(huì )對人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，必要時(shí)可以適當調整學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)。

這從側面說(shuō)明，高校有決定學(xué)生是否可以轉專(zhuān)業(yè)的自主權。據報道，多數高校允許學(xué)生更換專(zhuān)業(yè)，有少部分高校設置了成績(jì)、比例等門(mén)檻。也有高校是不允許轉專(zhuān)業(yè)的，比如截至去年12月，北京外國語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生就不能更改專(zhuān)業(yè)。

除了努力轉專(zhuān)業(yè)，多數學(xué)生選擇了加修雙學(xué)位，或者跨專(zhuān)業(yè)讀研。

選修雙學(xué)位，為實(shí)現跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)做準備，是“紅牌”專(zhuān)業(yè)學(xué)生常見(jiàn)的突圍方式。

目前，李夢(mèng)琪正處在考研準備關(guān)鍵期，因為想跨專(zhuān)業(yè)考法學(xué)研究生，暑假期間她從早到晚都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。為了增加自己法學(xué)的專(zhuān)業(yè)儲備，她在武漢大學(xué)選修了法學(xué)的雙學(xué)位。

李夢(mèng)琪說(shuō)，在得知哲學(xué)2011級的學(xué)長(cháng)考研無(wú)一成功的消息后，她孤注一擲，到了大三下半學(xué)期，就把重心偏轉到了自己在武漢大學(xué)修讀的法學(xué)雙學(xué)位上。除了完成作業(yè)和結課論文，她幾乎不會(huì )在專(zhuān)業(yè)課上多花精力，甚至有時(shí)上課也不去。李夢(mèng)琪班上共有31名學(xué)生，其中23人選修了雙學(xué)位；同校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班的21人中，作出同樣決定的有17人。

東北大學(xué)2013級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的譚志娟也有類(lèi)似考慮，“感覺(jué)語(yǔ)言只能作為一個(gè)工具，就業(yè)方向不明確，專(zhuān)業(yè)性不強，才想要多一張文憑武裝自己。雖然直接用英語(yǔ)就業(yè)有點(diǎn)難，但如果能找到明確的就業(yè)方向，英語(yǔ)會(huì )成為我的競爭優(yōu)勢，所以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習我也不會(huì )放松”。

 學(xué)精本專(zhuān)業(yè)，做好專(zhuān)業(yè)探索

李夢(mèng)琪努力想考的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，在麥可思研究院統計的“紅牌”專(zhuān)業(yè)中，6年來(lái)年年被點(diǎn)名，出現頻次位列第一。李夢(mèng)琪解釋說(shuō)：“雖然知道法學(xué)也是‘紅牌’專(zhuān)業(yè)，但我確實(shí)對它有興趣。雖然就業(yè)前景堪憂(yōu)，但至少就業(yè)方向更明確些，努力起來(lái)也更有針對性。”

暨南大學(xué)翻譯學(xué)院2012級學(xué)生楊睿說(shuō)，自己目前最想做的事就是將本專(zhuān)業(yè)學(xué)精，達到一定的水平，從事專(zhuān)職翻譯甚至同聲傳譯的工作。

華中科技大學(xué)就業(yè)指導中心老師朱若霞表示，楊睿提到的“學(xué)精本專(zhuān)業(yè)”，李夢(mèng)琪選擇的跨專(zhuān)業(yè)考研，以及譚志娟看好的成為一專(zhuān)多能的復合型人才，都是可供“紅牌”專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇的突圍方式。朱若霞同時(shí)建議：“不管什么崗位，都強調實(shí)踐經(jīng)驗，僅僅認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程或拿雙學(xué)位，對求職并無(wú)太大幫助，爭取相關(guān)崗位的實(shí)習實(shí)踐機會(huì )，比多讀幾本書(shū)重要得多。”

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的俞莎，就用兩個(gè)暑假加一個(gè)寒假感受了報社、電視臺、網(wǎng)站的不同工作氛圍。華中科技大學(xué)剛本科畢業(yè)的同系學(xué)生楊咪也有相同的思路，“大學(xué)階段，我把文科生能?chē)L試的實(shí)習類(lèi)型都做了一遍，還在電視劇劇組給三線(xiàn)明星做過(guò)經(jīng)紀人。”她說(shuō)，豐富的實(shí)習經(jīng)歷讓自己早早確立了方向，最后順利找到了新媒體運營(yíng)的工作。

北京外國語(yǔ)大學(xué)就業(yè)指導中心的一位老師認為，“紅牌”專(zhuān)業(yè)和“黃牌”專(zhuān)業(yè)學(xué)生應增強通用的就業(yè)力技能，諸如團隊合作能力，分析、解決問(wèn)題的能力等，提高語(yǔ)言、計算機技能，再結合專(zhuān)業(yè)所學(xué)去面對就業(yè)市場(chǎng)的檢驗和選拔。

對此，北京一所部屬高校2012級工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生李如玉頗為認同。

去年7月，李如玉在北京一家公司進(jìn)行了為期3周的實(shí)習，她深感大二學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能有限，很多工作無(wú)法上手。“那次實(shí)習給我提了一個(gè)醒，自己要去實(shí)實(shí)在在地學(xué)習一些技能，被動(dòng)等安排是不行的。”李如玉說(shuō)，接下來(lái)的1年里，她認真學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)和金融第二學(xué)位的知識，托?？荚嚭腿珖嬎銠C三級考試也都取得了不錯的成績(jì)。

“影響就業(yè)的因素主要有兩個(gè)，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)能力，一個(gè)是綜合素質(zhì)。”朱若霞說(shuō)，專(zhuān)業(yè)對就業(yè)有一定影響，但不是決定性的。因為本科教育更多的是通才教育，強調的是綜合素質(zhì)的培養。因此，她認為，“紅牌”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不需要過(guò)分焦慮，而進(jìn)入所謂的“綠牌”專(zhuān)業(yè)，也不等于進(jìn)入了保險箱，“學(xué)有所長(cháng)，任何專(zhuān)業(yè)都可以是好專(zhuān)業(yè)。”

至于“紅牌”專(zhuān)業(yè)學(xué)生該如何判斷自己是該“堅守陣地”還是“另謀出路”，朱若霞給出的建議是：“首先考慮個(gè)人的能力和興趣，其次要對原專(zhuān)業(yè)和其他可供選擇的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)探索，然后再決定未來(lái)的發(fā)展方向。”她說(shuō)，專(zhuān)業(yè)探索包括如下幾個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)的定義、學(xué)習內容、師資力量、相關(guān)專(zhuān)業(yè)、對社會(huì )和生活的作用、大致就業(yè)方向、之前的就業(yè)狀況、可利用的學(xué)習資源等。

“諳熟這些后，如果仍然認為自己需要轉專(zhuān)業(yè)或跨專(zhuān)業(yè)的話(huà)，就大膽做，無(wú)論是適應新的學(xué)習還是就業(yè)，都不用擔心因為起步晚而難以跟上進(jìn)度，你甚至還會(huì )超過(guò)該專(zhuān)業(yè)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)探索的同學(xué)。”朱若霞說(shuō)，對于提升競爭力來(lái)說(shuō)，學(xué)生真正用心有時(shí)比外部的資源更關(guān)鍵。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示贊同：“就業(yè)率再低，也不代表這個(gè)專(zhuān)業(yè)的每個(gè)學(xué)生就業(yè)情況都不好，優(yōu)勢潛能不在這個(gè)方向的人就業(yè)肯定會(huì )出問(wèn)題，但如果在這個(gè)方向，就也不會(huì )差。就業(yè)主要和學(xué)生自身的能力和特點(diǎn)有關(guān)。”